Le bilan psychomoteur :

Le bilan psychomoteur se déroule en 3 ou 4 séances dont une séance avec les parents pour reprendre l'anamnèse de l'enfant ou de l'adolescent.

Il y a également une restitution orale après le bilan pour commenter le compte-rendu écrit.

Comment l'enfant utilise t'il son corps? Comment se perçoit-il? Se repère t'il bien dans le temps et l'espace? A t'il des particularités sensorielles? etc...

Le bilan psychomoteur est basé sur des épreuves de tests psychomoteurs, une observation fine et des jeux moteurs. Les grands items sont :

  • La motricité globale (équilibre, coordinations/dissociations et praxies)

  • La motricité fine et des capacités graphiques

  • La sphère tonico-émotionnelle

  • Le schéma-corporel et l'image du corps

  • La latéralisation

  • La structuration de l'espace et du temps

  • La relation

  • La recherche d'éventuelles particularités sensorielles

La prise en charge en psychomotricité  :

Les séances en psychomotricité sont variables selon les difficultés des enfants.

Des médiateurs tels que la relaxation, la musique, la pâte à modeler ou la peinture peuvent être utilisés. 

Le cadre contenant et sécurisant des séances permet de proposer à l'enfant ou à l'adolescent un espace privilégié d'expression et de créativité.

Avec les plus petits, des stimulations sensori-motrices sont proposées. En effet, les jeux moteurs, les manipulations fines et les expériences corporelles permettent de favoriser le développement de l'enfant et sa confiance en lui.

Avec les plus grands, des séances de relaxation peuvent être bénéfiques pour qu'ils se relâchent et réussissent à mettre des mots sur des éprouvés corporels.

Des séances en petits groupes peuvent également être proposées afin de travailler autour des capacités relationnelles.

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Laure Cavellier - psychomotricienne - Londres